近來發現原來我擁有很典型的亞斯伯格症狀，赫然覺得自己的一生都有了很合理的解釋了。這感覺很奇妙，來個紀錄吧，就用我最愛的流水帳開始。
寶寶時期：十分安靜不吵人，都可以自己坐著玩很久，沒人發現這很異類，還覺得這小孩很乖 （轉述自我媽）
幼兒時期：從不找人玩，只在旁邊看，會有想法，也想加入同學，但從不表達出來，依舊十分安靜與自閉。喜愛汽車，飛機之類的玩具，也會玩益智類的遊戲，但不像一般女孩子熱愛娃娃，自己早已知道自己跟別人不一樣，但又不知道為什麼會這樣。
國小時期：只有一個鄰居好朋友，唯一一個，下課都跑去她家跟她作伴，她家管教很嚴厲，她個性很隨和照顧人，所以我自願去被關在那裡，兩個小女生也沒特別玩什麼，就作伴而已，國小很平和地度過，沒跟什麼其他同學有深入的相處，無任何興趣與嗜好，也沒看課外書，每天只有看電視而已，學科表現中上，不受到注意。
國中時期：認真讀書後，成績突然飆高，尤其是數理科，成績很好，依舊自閉，沒有任何朋友，幾乎不跟同學聊天，頂多只是站在旁邊的邊緣人。此時，認識科學後，極度厭惡宗教信仰，極力排斥任何傳教活動，十分高張力的抗拒，對與沒邏輯的宗教論述，十分的反對。
高中時期：語文科的理解問題開始逐漸浮現，難以了解真實的世界，有時會想融入同學，有時又覺得很麻煩，於是表面上待在團體，實際上繼續自閉，獨來獨往。
大學時期：死記硬背不是難事，但真正的學科理解問題開始顯露，電子學能夠考九十幾分，但我卻絲毫不知道電子學是什麼東西，獨來獨往早已成了習慣。
社會時期：亞斯最大的挑戰就是出社會了，因為需要開始密切與人相處溝通了，老實說，我真的覺得蠻痛苦的，因為我用我有限的思維，錯誤的揣測其他人的行為與對話，這情況，一直到最近幾年，我開始認真學習英文之後，有了快速的進展。很奇怪吧，學英文跟改善亞斯有什麼關係？
這就是重點了，因為亞斯的問題就在於腦的思考迴路，跟常人不同，所以我只能瞭解字面意義，而無法理解衍生的含義，暗示或是隱含的意思，那些對我來說都很困難，所以我需要有人解釋給我聽，於是每當我的閱讀測驗出錯了之後，我開始會與先生討論，為什麼會是那樣的答案。從這過程中，我漸漸的了解其他人的思維，但要建構在自己腦中仍然十分困難，但至少我能理解很多事情了，對於別人的行為舉止，也開始能有清楚的理解，而不是很生氣，為什麼別人會這樣那樣的。
另外的一個事件，也對於我很有幫助，就是我加入了網路上的聊天室，在上面可以暢所欲言，然後透過別人的反應，才讓我驚訝的發現，其實我很愛說話，而且是很愛自顧自地說話，完全不理會別人的反應，而他人對我的評論與謾罵，給了我很深的刺激，這樣的刺激讓我開始了解，原來跟人相處時，什麼話可以說，什麼話不能說，大家想聽什麼話，大家不想聽什麼話，或是大家說話的內容其實都是包裝過的，不是像我一樣的直白，而且也不該這麼直白。
說了這麼多，其實我想表達的是，亞斯所產生的問題是可以透過一些方法來改善的，只要讓我們了解事情究竟是怎麼一回事，這重點在於能夠有正常的人一起討論溝通，讓我們釐清與還原事情的真相。了解到自己原來有很典型的亞斯症狀，對我來說，是鬆了一口氣的感覺，感覺所有的人生疑惑都豁然開朗，不再覺得自己很孤單，很奇妙吧。我反而覺得很開心，亞斯就亞斯吧，很外星人讓我感到自己很特別，心情上也挺是高興。
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