小魚的悠閒自在生活

這一年多來，我很認真的讀英文之後，得到一個很大的結論，就是不要隨隨便便的看輕別人，怎麼說呢？過去的我，因為英文讀不好，所以時常會說，自己沒有語言的天分，或是推卸責任，怪罪於沒有遇到好老師或是好方法，對於英文好的人，總是覺得他們是擁有金耳朵，才導致成功的學習英文與應用英文。但那其實都不是學不好的原因，學的好不好，重點在你到底努力了沒，到底做了沒，而不是整天哭北英文很難，不是整天遇到困難就退縮，更不是沒耐心，持久的抗戰。

學有所成其實真的需要很長的時間，唯有持續不斷的努力，才能有點小成。會這麼感慨是因為，我今天又聽到有人在講說，有人就是讀書讀的來，有人怎麼讀也讀不來，沒那個資質也沒辦法，只能賺22K。靠北，考上台清交的都是因為天生運氣，所以讀得來嗎？我回顧了一下，自己的求學歷程，國中三年，高中三年，重考班一年，大學四年，研究所兩年，我整整努力了十三年，結果被別人一句，你天生會讀書阿，所以才能很輕鬆的賺比別人多的錢，我很生氣，因為我的努力沒人看到，只被別人隨便的看輕，國中三年，我每天讀書都讀到晚上12點，有時早上6點還起來背單字，幾乎沒有一天沒有練習數學，英文雖然沒有對的方法，但我還是硬用背字母的方式來背單字，高中三年，自己硬幹，硬啃課本跟參考書，很努力了，卻沒辦法突破，公立大學都考不上，所以重考班待了一年，終於將高中三年的東西，全部融會貫通，進步了140分，這個過程，重考班老師幫我把所有的盲點都打破了，讓數理化達到平均90幾分的標準，但上了大學，才是痛苦的開始，我的英文大有問題，所以我原文書，可能都會看3~5遍，還未必看得懂，都在猜測文意，此外，常常寫程式作業，寫到凌晨，都是很平常的事情。這些過程，沒人關心，沒人在意，永遠只有人問你，月薪多少，然後說，哇！可以比22K的少工作多少年。馬的，月薪22K的，國高中都在幹嘛？上課發呆，下課玩樂，放學看電視，還是跟朋友玩樂，日子那麼爽的過。我在熬夜寫程式的時候，這些人是在幹嘛，賺22K，然後到處吃喝玩樂，穿的漂漂亮亮的嗎？當然，每個人的人生，自己要對自己負責，沒什麼好批評的，我只是不喜歡，老是有人說，會讀書的就是會讀阿。我告訴你，是肯讀書的人願意很辛苦與忍受挫折的讀書，進修，與精進自己。

結論是，我的英文學習還是會繼續下去，希望能早日達到應用自如的程度，加油吧。

從以前到現在，我都沒辦法好好的拿起一本文法書來看，因為腦中一直很排斥那種奇怪的文法規定，以及一堆例外，語言不應該是這樣學的，所以我一直用土法煉鋼的方式來學習，硬是用看文章來猜測學習，這不是不行，但會出問題阿，因為即使文章看得懂，卻時常有種不確定感，不肯定，更嚴重的是，完全不知道怎麼用，這在說或是寫，最是明顯，因為說出來或是寫出來的東西，就是不能完全正確，非常不踏實，有種空泛感，沒有依歸的感覺。

而這星期讀了旋元佑的文法書，赫然讓我的整個文法觀念，有了初步的基本架構認識，將來在閱讀時，能更注意語法的使用，更肯定語言的使用，而不只是猜測，而要進入肯定的層次，但雖然懂了，但那還不夠，最重要的還是要練習啦，唯有練習才能熟練成自然，總之，旋元佑的文法書，讀起來非常的自然易懂，用理解的方式，來講解各種文法，而不是用規則，公式或是例外來講解，推薦推薦喔。

無意中查詢到杜威學習理論，其中提到兩大教育思想，分別為連續性以及實踐中學習。這讓我心有戚戚焉，因為在年紀小的時候，學習這件事情，直接的反應為我們的生活經驗，當時的我們並不能瞭解這個過程的重要性，而今，在我已是成年人的階段，重新學習外語，才赫然發現這學習的軌跡，真不是件簡單的事情，學習外語一定要連續，否則走三步退兩步，不前進就是後退，很可怕，一定要連續，另外是實踐中學習，倘若學習沒有使用，根本就是填鴨，填了老半天，你終歸是會忘得一乾二淨的，因為人腦是有保護機制的，用不到的東西，沒有感情的東西，是會被大腦所刪除的。

所以教導年幼的孩子，重點要擺在平日的生活，一定要連續的不斷使用，這樣的技能才能不斷的增長與精進。比如：國小的數學，其實就是日常生活會用到的各種數學而已，國小的國語，其實就是孩子最愛看的各種故事書，這都是俯拾即是的各種教育資源。我觀察了很久，從大學到工作後，所認識的天才們，他們究竟是怎麼變成天才的，我想了很久，終於發現為什麼了？其實這些人都擁有一種能力，叫做自我解決問題的能力，他們遇到問題，不會退縮，會想盡所有的辦法來自己解決，這種能力從小就要培養，長大才會越來越強，非常重要，有自信，願意接受挑戰，願意面對困難，願意自己想出答案，這才是教育的目的與意義。

Fantastic Mr. Fox，這本小說很輕薄短小，我是出去旅行帶出門殺時間用的，沒想到三天就看完了，故事很有趣，文字很簡單，非常適合英語初學者看喔。推薦推薦。

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

The Moveable Feast ＊＊＊

老人與海，我已經讀了好一段時間了，但一直讀不完，因為我一直覺得內容非常的無聊，可能我沒藝術的細胞，真的超級無感，好不容易終於讀完啦，太好了，內容不難，但是句子中的他，非常難判別到底是在講魚，老人，還是其他動物，這需要功力，一開始會很疑惑，每個字句看起來都不難，但要把它完整看懂，腦袋還是要動一下的，呼～

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

The Moveable Feast ＊＊＊

數星星這本小說算是蠻簡單的童書，內容是勇敢的故事，適合小孩子閱讀無誤，但大人讀的話，內容太淺白了，不夠深入，所以我打算童書的閱讀到此為止，童書的閱讀能夠令讀者熟習語句的用法，非常適合初學者，練閱讀速度使用，使得語法能夠自然而然的學習。目前我讀起來非常的容易，所以打算開始讀些大孩子看得小說啦。

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

The Moveable Feast ＊＊＊

最近在寫履歷，想重新找個工作，去查了查以前工作時，查過的文件，媽阿！我從瞎子變成明眼人了啦！以前那段文件，我怎麼反覆，再三的看，都不能徹底理解，我都一直在很用力的猜。從上大學開始，研究所，到後來工作多年，我全都在猜，而且猜的都不正確，因為我看不懂英文，原文書看不懂，技術文件看不懂，我始終不能瞭解，我到底在學什麼？我到底在做什麼？而今天看了那份技術文件後，我突然覺得我已經能瞭解了，而且我只需要專心看一次就行了，我不用在反覆看了，也能懂它要表達的意思，我從文盲變成受過教育者了，這種感覺就像從瞎子變成明眼人了，我的內心非常震撼，情緒非常激動，感動到不能自己了。

ps.

2014/11E 之前，我的英文程度，字彙2200字，大家說英語都看不懂也聽不懂，沒有美國兩歲的嬰兒的語言程度。

2016/04，我的英文程度，字彙10000字，已經能讀美國小學三年級小孩看的小說了，但聽說寫還不太行。

The Giver讀完了，前半部鋪陳了太多瑣事，後半部開始劇情較為突破，總而言之，是個有議題可探討的小說，給他個讚。心得是其實大多數的人們都很愚蠢，希望跟隨著規定，輕鬆過日子，所以專制是比較好的做法，但風險是若讓壞人掌權，就慘了，但若是讓有能力的好人掌權，其實就能讓整個社會較有秩序與進步，然而書中渴望的自由，自由雖好，但容易亂阿，所以世事無絕對，取個平衡才是最重要的，中庸之道才是根本之道。

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

The Lion, The Witch And The Wardrobe 讀了一個多禮拜，讀完這本小說了，蠻好讀的，非常推薦當作讀小說的入門款，這本的程度約國外小孩7歲讀的，句型很簡單，故事很流暢，劇情也還蠻有起伏變化的，可以順順的看完它，也順便復習了許多單字，跟熟練一些語句的用法。

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

The Moveable Feast ＊＊＊

今天將 Charlie and the Chocolate factory 讀完了，我很感動，因為這是我讀得最快的一本英文小說了，不用一周就可讀完。而目前讀小說有的心得，就是努力讀就對了，一開始可以挑較簡單的來讀，比較不會太痛苦，難度比較高的，可能要多讀幾次才能懂，或是讀了很多次可能還是不能全盤瞭解，要一點時間讓腦袋內化才行。

另外開心的事情是，當巧克力冒險工廠讀完後，流動的饗宴讀起來變得輕鬆了，之前已泛讀過一次，約懂個5~7成，現在讀第二次，發現又多讀懂了一些，對於比較長的句子，能夠比較順的切割出斷點在哪裡，也比較能逐字看過去，就逐字懂意思，而不用反覆來來回回的推敲文意了，連那種開玩笑的內容，都比較能笑的出來了，哈哈，真開心，看來我要多買點童書來看，對語感真的非常有幫助，不要嫌童書簡單，語言的學習不能好高騖遠，像我現在看The Great Gatsby，就真的超痛苦的，不只是單字量的問題，整個文句的理解，都非常的困難，所以雖然那是我的愛書，但是我只能等自己程度提升之後，在看摟。

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Alice's Adventures in Wonderland ＊＊

教育的本質其實是在啓發與引導，現在時常心有所感，現在的教育就是老師在台上教授課程，完全抹滅了學生自學的機會，這真的是破壞了人類發展的進步，而功利社會的影響，使得大家追逐的是學業的分數，以分數來評定學生的優劣，用補習教育來填鴨學生的腦袋，這真的非常令人痛心，其實每個孩子都有著待開發的腦袋，而越能夠自主性學習的孩子，他的腦袋就越活，而越早乖乖聽老師上課的孩子，腦袋就越笨。現在時常看到國小國中高中甚至大學的補習班，事實都很明顯的證明了，靠補習班的孩子，都只是考試機器，而那些所謂的天才學生，從未補過習，一般人的想法是，因為是天才，所以不用補習，但其實錯了，是不自主學習的人，成了普通人，而努力自己找答案的人，成了天才。

而老師不教授課程，要做的是開啓學生興趣的開端，引導學生思考，教授學習的方法，訂立課程安排的計畫，整個來說，老師是輔助學生學習的幫手，主角是每個學生自己，自己學習，用自己的步調，發掘自己的興趣，開啓學習的快樂泉源，追求真理的美妙。

今天我離開了做了八年多的工作，我心中充滿了不捨，但我必須那麼做，因為不冒險就無法前進，我也終於找到我人生的目的為何？人的一生該追求的是體驗，學習與玩樂。唯有體驗，你才能瞭解自我，唯有學習，你才能有所成長，而玩樂則是一定要的阿。加油吧。去追求我想要的人生吧。

三天兩夜的旅遊結束了，三天來的吃吃喝喝，累積了不少毒素呢？哈哈，那來寫寫心得吧。

第一天的東海藝術街，吃了魚飯，逛了逛東海校園，流了點汗，排了點毒，下午去了台中美術館，確認了藝術果真難懂，還喝了杯貴到靠北的春水堂，晚上就住了網路上推薦的文華道會館，吃了一堆逢甲夜市的毒，最後就在會館看了“那些年”的電影，結束了第一天的行程，結論是還不錯摟，有滿足口腹之慾。

第二天就開上阿里山摟，路途還真遙遠阿，大家都很愛超車。到了茶香花園，果然民宿跟會館比起來，悠閒感增加太多了，外在環境的差別吧，整個視野開闊，人才比較能夠放鬆的下來，不過奮起湖逛了逛還挺失望的，還是大自然的美景無敵，其它的都無法比擬，晚上在民宿吃了晚餐，也看了部"穿越時空的少女"電影，悠閒的結束了第二天的行程。

第三天就是開車回家摟，果然家裡還是最舒適的地方，人們往往迷惑於外在的事物，其實只要用心觀看，就會發現眼前的平凡才是最美麗的事物。